որակի համալսարաններ

Մոտ մեկ տարի առաջ խորհրդարանը ընդունեց համալսարանների մասին օրենք։ Այս օրերին հանրային քննարկման է դրվել նոր «Օրինագիծ համալսարանների մասին», որի նպատակն է բարձրացնել համալսարանների մակարդակը։ Իհարկե, խնդիրը ոչ թե օրենքների գոյությունն է, այլ դրանց կիրառումը։ Եվ դա առաջին հերթին գիտի կուսակցական/քաղաքական համակարգը։ Գիտի, բայց իրեն պահում է այնպես, կարծես չգիտի։

Համալսարանների բարձրացմանն ուղղված դիմադրությունը շարունակվում է։ Որոշ ռեկտորներ աջակցում են քաոսին։ Որոշ դատախազներ չեն հարուցում անհրաժեշտ քրեական հետապնդումներ։ Այսինքն՝ պատասխանատուները չեն կատարում իրենց պարտականությունը։ Նրանք չեն իրականացնում իրենց ինստիտուցիոնալ դերակատարումը, չեն կիրառում օրենքները։ Այդ պատճառով էլ պատասխանատու են իրենց գործողությունների և բացթողումների համար։

Մասնավորապես, առաջին պատասխանատվությունը կրում են համալսարանականները՝ ռեկտորներն ու «պրոֆեսորիկները», որոնք տարիներ շարունակ պետք է պաշտպանեին համալսարանը և հոգային դրա բարձրացման մասին։ Բայց նրանք ձախ համակարգի, այսինքն՝ միջակության երեխաներն են։ Նրանց հաջողվել է շահարկել ձախ համակարգը և բարձրանալ պրոֆեսորական պաշտոնների ու համալսարանների ղեկավար մարմինների մեջ։

Պատմականորեն, վերափոխումից հետո սկսվեց համալսարանների անկումը։ Եվ դա բոլորը գիտեն։ Այսպես, որակի համալսարաններից հասանք միջակության համալսարանների։

Ձախը պատասխանատու է համալսարանների անկման համար։ Իհարկե, ձախը հայտարարում է, թե իրեն հետաքրքրում է հանրային կրթությունը։ Եվ որոշ միամիտներ հավատացել են։ Բայց իրականությունը բարձրաձայնում է։ Ձախը հետաքրքրված է կրթության քանդմամբ, անգրագետ գիտական պրոլետարիատ ստեղծելով՝ հիասթափված և զայրացած, պատրաստ՝ շրջվելու համակարգի դեմ։ Եթե հունական հասարակությունը սա չհասկանա, կրթության բարձրացում դժվար թե լինի։

Ամբողջ ձախը չի ուզում տարբերակում և գերազանցություն։ Այն ուզում է հավասարություն դեպի ներքև։ Մի՞թե մոռացել ենք, որ Սիրիզայի կրթության առաջին նախարարն ասում էր, թե «գերազանցությունը խարան է»։

Հունաստանը շատ համալսարաններ ունի։ Հնարավոր է՝ բնակչության համեմատությամբ՝ աշխարհում ամենաշատն ունի։ Դա ապացուցվում է նրանով, որ որքան էլ լինեն լիցեյի շրջանավարտները, նրանք ընդունվում են համալսարաններ։ Այսինքն՝ բոլորը՝ կաղ ու կույր, դեպի Ագիոս Պանդելեիմոնաս։

Աշխարհի ոչ մի այլ երկրում դա չի պատահում։ Ուրեմն՝ պետք է դադարեցվի։ Եվ դա կդադարեցվի, երբ փակվեն համալսարանների մոտ կեսը՝ ավելորդ բաժիններն ու ֆակուլտետները։ Հիշենք, որ տրոյկան ճնշում էր գործադրել, և այն ժամանակվա կառավարությունը ստեղծեց «Աթենա» ծրագիրը, որը նախատեսում էր փակել ֆակուլտետների և բաժինների մեկ երրորդը։ Բայց մենք, խորամանկ-խաղաղկոտի պես, խաբեցինք «խեղճ օտարներին»։ Մենք ասում ենք, որ անհրաժեշտ է փակել բաժինների/ֆակուլտետների կեսը։

Ինչո՞ւ է ձախը ցանկանում վերացնել համալսարաններ ընդունվելու «Նվազագույն մուտքային բազան»։ Ինչո՞ւ չի կարողանում հասկանալ, որ կրթության քանակը՝ համալսարաններ թեկնածուների ընդունումը 2, 3, 5 գնահատականներով, հակադիր է որակին։

Ձախը երբեմն, համալսարանների անկումը թաքցնելու համար, մատնանշում է մարդկանց հաջողությունները, ովքեր ավարտել են հունական համալսարանները։ Դա ճիշտ է։

Բայց կարո՞ղ է ասել, թե քանի լրացուցիչ հույն կարող էր առանձնանալ, եթե համալսարանները ճիշտ գործեին։ Կարո՞ղ է ասել, թե համալսարանների համաշխարհային վարկանիշային ցուցակում ինչ տեղում կլինեին, եթե չաջակցեր քաոսարարներին։ Կարո՞ղ է պատկերացնել հունական համալսարանները աշխարհի վարկանիշի առաջին տեղերում, որովհետև հենց այստեղ կա մարդկային ներուժ, որն ի վիճակի է հրաշքներ գործել։ Կարո՞ղ է պաշտպանել գաղափարների, ուսուցման և հետազոտության ազատ շրջանառությունը, այլ ոչ թե քաոսարարների ապաստարանը։

Վերջին երկու շաբաթվա ընթացքում Թեսաղոնիկեի Արիստոտելի համալսարանում անարխոֆաշիստները բախվում են ոստիկանության հետ, որովհետև դեմ են գրադարանի կառուցմանը։ Զարմանացեք Սիրիզայի երկերեսանիությամբ. հայտարարում է, թե ուզում է գրադարան, բայց չի համարձակվում դատապարտել անարխոֆաշիստներին։ Այդ պատճառով էլ կրկին հնչեցնում է ձախի հեքիաթը՝ սա պրովոկատորների գործ է։

Իրականությունը քանդում է հնացած մնացուկներն ու մնացորդները։ Այն կործանում է տոտալիտար գաղափարախոսությունները։ Ուստի համալսարանները միջակությունից դեպի որակ տանող ճանապարհը անշրջելի է՝ անկախ ձախի ցանկություններից և արձագանքներից։ Բարեբախտաբար։

Պավլոս Մարանտոս

marantosp@gmail.com