к университетам качества
Около года назад парламент принял закон об университетах. В эти дни на общественное обсуждение вынесен новый «законопроект об университетах» с целью повышения уровня университетов. Конечно, проблема не в наличии законов, а в их применении. И это прежде всего знает партийно-политическая система. Она это знает, но ведет себя так, будто не знает.
Сопротивление повышению уровня университетов продолжается. Некоторые ректоры поддерживают хаос. Некоторые прокуроры не возбуждают положенные дела. Иными словами, те, кто отвечает за это, не исполняют свой долг. Они не выполняют свою институциональную роль, не применяют законы. Поэтому они несут ответственность за свои действия и бездействие.
В первую очередь ответственность несут университетские деятели (ректоры и профессора), которые должны были уже много лет защищать университет и заботиться о его повышении. Но они - дети левой системы, то есть посредственности. Им удалось воспользоваться левой системой и подняться на профессорские должности и в руководство университетов.
Исторически упадок университетов начался после перехода к демократии. И это известно всем. Так, от университетов качества мы пришли к университетам посредственности.
Левые несут ответственность за деградацию университетов. Конечно, левые громко заявляют, что их интересует государственное образование. И кое-кто наивный в это поверил. Но реальность кричит сама за себя. Левых интересует разложение образования, создание необразованного научного пролетариата, разочарованного и озлобленного, готового обратиться против системы. Если греческое общество этого не поймет, улучшение образования будет трудно достижимо.
Вся левая среда не хочет ни различий, ни превосходства. Она хочет равенства вниз. Разве мы забыли, что первый министр образования от СИРИЗА, г-н Балтас, профессор Политехнического института, говорил, что «превосходство - это клеймо»?
В Греции много университетов. Возможно, относительно численности населения их больше всего в мире. Это подтверждается тем фактом, что все выпускники лицеев поступают в университеты. То есть в университеты попадают все подряд.
Ни в одной другой стране мира такого не происходит. Следовательно, это нужно прекратить. И это прекратится, когда закроют примерно половину ненужных факультетов и школ университетов. Напомним, что тройка давила, и тогдашнее правительство подготовило план «Афина», предусматривавший закрытие одной трети школ и факультетов. Но мы, хитрецы, обманули простаков. Мы говорим, что нужно закрыть половину факультетов и школ.
Почему левые хотят отмены «минимального порога поступления» в университеты? Потому что они не могут понять, что количество образования (поступление кандидатов в университеты с баллами 2, 3, 5) противоречит качеству?
Левые время от времени, чтобы прикрыть деградацию университетов, приводят примеры людей, окончивших греческие университеты, которые добились успеха. И это правильно.
Но могут ли они сказать нам, сколько еще греков добились бы успеха, если бы университеты работали правильно? Могут ли они сказать, на каком месте в мировом рейтинге были бы университеты, если бы они не поддерживали хулиганов? Могут ли они представить греческие университеты на первых местах мирового рейтинга, ведь здесь есть человеческий потенциал, способный творить чудеса? Могут ли они поддержать свободное движение идей, преподавания и исследований, а не убежище для хулиганов?
Уже две недели в Университете Аристотеля в Салониках анархофашисты сталкиваются с полицией, потому что выступают против строительства библиотеки. Восхититесь лицемерием СИРИЗА: он заявляет, что хочет библиотеку, но не осмеливается осудить анархофашистов. Поэтому он и повторяет сказку левых: это провокаторы!
Реальность сметает устаревшие окаменелости и остатки. Она разрушает тоталитарные идеологии. Следовательно, путь от посредственности к качеству университетов - это путь без возврата, несмотря на желания и протесты левых. К счастью.
Павлос Марантос
marantosp@gmail.com
Σχόλια
Μοιραστείτε την άποψή σας για το άρθρο.
Δεν υπάρχουν σχόλια ακόμη. Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει.
Υποβολή σχολίου