за упадок образования

Греческие университеты идут по пути незначительности и посредственности. Более того, они воспроизводят незначительность и посредственность. Ни один из них не входит в первые триста в мире. А ведь они могли бы быть в авангарде, поскольку в стране есть достойный человеческий потенциал.

Конечно, есть отдельные университетские факультеты, которые выделяются, но их очень мало. Есть и некоторые преподаватели, которые выделяются. То же самое относится и к студентам. Лучшие выделяются. И когда они оканчивают университет, то уезжают в хорошие университеты Америки.

Сакис Мумцис, бывший левый, пишет о каждом отличнике, который уезжает из Греции: «Зачем ему оставаться в Греции? Чтобы что делать? Посещать занятия в обветшалых университетах, у преподавателей, которые солидаризируются с хулиганами и захватчиками? Оставаться в стране, где отличия считаются клеймом? В стране всеобщего уравнивания вниз? В стране, где не хотят стараться, чтобы дотянуться до первого, а борются за то, чтобы опустить его до собственного уровня?». Мы полностью согласны и подписываемся под этим.

СИРИЗА и г-н Ципрас видят только греческих ученых, которые добиваются мирового признания. И снова и снова говорят о достижениях греческих университетов. Однако реальность иная. Подавляющее большинство университетских школ и факультетов дает низкое или среднее образование.

Также подавляющее большинство студентов оканчивает вуз с скудными и бесполезными знаниями. И многие студенты, поскольку они полуграмотны, не могут окончить университет. Эти очевидные вещи, похоже, левые не способны понять. И что особенно удивительно, весь этот упадок она называет «прогрессивным достижением».

Есть три смертных греха левых, которые удерживают образование в состоянии отсталости. И это преступления длительного действия. А именно:

Во-первых, захваты. Захваты, срыв занятий, разрушение лабораторий и инфраструктуры и т. д. — обычное явление уже сорок лет. Во всем этом главными действующими лицами являются ультралевые группы, которых СИРИЗА холит и лелеет. В настоящее время они совершили еще один акт вандализма в Салоникском университете имени Аристотеля.

Во-вторых, отказ от оценки и меритократии. Уже сорок и более лет левые борются против оценки на всех уровнях образования. В результате на каждом уровне обучения — начальная школа, гимназия, лицей, университет — подавляющее большинство выпускников неграмотны или полуграмотны. Это знают и родители, и греческое общество, но молчат, вероятно, по соучастию.

В-третьих, популизм. Популизм господствует во всех сферах. И в образовании тоже. СИРИЗА перед выборами 2019 года, к примеру: а) основала тридцать семь (37) новых университетских кафедр по клиентелистским причинам, хотя все они были ненужными; б) г-н Ципрас, следуя примеру Андреаса Папандреу, которого он пытается подражать, но не справляется, объявил об отмене общенациональных экзаменов. И вот что особенно примечательно: чуть позже ответственный министр образования заявил: «Мы еще не знаем, как это будет сделано».

Качество образовательной системы определяется не 5% выпускников, которые являются отличниками и преуспевают в Греции и за рубежом. Оно определяется качеством остальных 95%. А подавляющее большинство этих 95% выпускается полуграмотным. И за это положение прежде всего отвечают левые.

Но отвечает и правительство, которое не продвигает реформы с нулевой стоимостью, например: выбор школы учениками начальной, средней и старшей школы. Это отделит зерна от плевел. Хорошие школы заполнятся учениками, а бесполезные опустеют. И тогда преподаватели либо исправятся, чтобы у них были ученики, либо будут уволены.

Может быть, правительство не решается на такую реформу, потому что боится левых, которые взберутся на крыши?

Конечно, когда народ доходит до того, чтобы избрать захватчика премьер-министром, все остальное излишне. Нужно понять: левые противостоят любой реформе, которая улучшает образование. Их интересует только развал образования.

Павлос Марантос

marantosp@gmail.com