должен отличаться приличием

Ученик гимназии пришел в школу в юбке. Учитель, согласно жалобе, якобы сделал замечание, которое сочли оскорбительным для ученика. Кроме того, учитель попросил ученика пройти в кабинет директора.

Директор уведомил родителей ученика, которые, придя в школу, потребовали объяснений по поводу реакции учителя на их ребенка.

На следующий день ученики и ученицы, чтобы поддержать своего одноклассника, отреагировали на этот случай весьма изобретательно: мальчики надели юбки, а девочки галстуки. Они доказали, что являются потомками Аристофана.

Генеральный секретарь Министерства образования распорядился расследовать инцидент, то есть высказывание учителя по поводу юбки ученика. Он также заявил: нашей основной целью является создание демократической, инклюзивной школы, принимающей разнообразие, открытой обществу, с чувствительными и неравнодушными педагогами.

Наконец, постоянные указания министерства образования, которые действуют и сегодня, гласят: внешний вид учеников должен отличаться приличием. Следует избегать демонстративности. Чрезмерность не соответствует ученическому статусу.

Таковы факты. Однако эти факты вызывают вполне закономерные вопросы. В частности:

А) Почему ученик пришел в школу в юбке? Будучи учеником гимназии, не знал ли он, что его внешний вид должен отличаться приличием?

Б) Неизвестно, было ли замечание учителя оскорбительным или нет. В любом случае, замечание по поводу неприличного внешнего вида ученика было необходимо. И он правильно, совершенно правильно, направил ученика к директору школы.

В) Директор правильно, совершенно правильно, вызвал родителей в школу. И вот здесь начинается странность: родители потребовали объяснений по поводу реакции учителя на их ребенка. Это доказывает, что они знали и одобряли юбку на своем ребенке. Однако, независимо от взглядов на одежду их ребенка, они обязаны были знать: во-первых, внешний вид учеников должен отличаться приличием, значит, им не следовало отправлять ребенка в школу в юбке. Во-вторых, им следовало подумать о возможных отрицательных, вплоть до насмешливых, комментариях других учеников.

Разумеется, сексуальная ориентация ребенка интересует родителей. Они знают и принимают решения, исходя из интересов ребенка. Но сексуальная ориентация связана и с воспитанием ребенка.

Родители играют первую и главную роль в воспитании детей. На них лежит большая ответственность, поэтому им нужно исполнять свою роль с особой внимательностью. Особенно в младенческом и детском возрасте, когда формируется личность ребенка.

От отношений ребенка с родителями будет зависеть его дальнейшее развитие. Хорошие родители добьются успеха, есть у них знания о теориях развития ребенка или нет. Если знания есть, проблемы воспитания могут стать проще.

Ребенок развивает свое «Я» и свою личность главным образом через отношения родителей между собой и с другими людьми из окружения. Выводы психологии ясны: «Вся мудрость и все знания мира о воспитании ребенка не в состоянии заменить тесные человеческие связи, семейные связи, которые составляют основное центральное побуждение человеческого развития».

Личность человека формируется главным образом в первые пять лет. Родители, помимо прочего, должны научить детей есть все блюда. Любить жизнь и быть оптимистами. Уважать других. Работать днем и спать ночью. Быть свободными и ответственными. Следовать логике меры и т. д.

Потому что сирен много, задача родителей — успеть предотвратить то, чтобы мальчик не захотел надеть юбку. Нужно с детства учить мальчика гордиться тем, что он мальчик, а девочку — тем, что она девочка.

Павлос Марантос

marantosp@gmail.com