Η αριστερά ευθύνεται

για την κατάντια της παιδείας

Τα ελληνικά πανεπιστήμια βαδίζουν στον δρόμο της ασημαντότητας και της μετριότητας. Επί πλέον, αναπαράγουν την ασημαντότητα και την μετριότητα. Κανένα δεν συμπεριλαμβάνεται στα πρώτα τριακόσια του κόσμου. Κι όμως θα μπορούσαν να βρίσκονται στην πρωτοπορία, αφού υπάρχει αξιόλογο ανθρώπινο δυναμικό.

Βέβαια, υπάρχουν κάποια πανεπιστημιακά τμήματα που διακρίνονται, αλλά αυτά είναι ελάχιστα. Επίσης, υπάρχουν κάποιοι πανεπιστημιακοί που διακρίνονται. Το ίδιο ισχύει και για τους φοιτητές. Οι άριστοι διακρίνονται. Και όταν αποφοιτούν, αναχωρούν για τα καλά πανεπιστήμια της Αμερικής.

Ο Σάκης Μουμτζής, πρώην αριστερός, γράφει για κάθε άριστο που φεύγει από την Ελλάδα: «Να καθίσει στην Ελλάδα να κάνει τί; Να παρακολουθήσει μαθήματα στα πανεπιστήμια κουρελούδες, με διδάσκοντες άτομα που στέκονται αλληλέγγυα στους τραμπούκους και στους καταληψίες; Να παραμείνει σε μια χώρα, όπου η αριστεία είναι ρετσινιά; Σε μια χώρα απόλυτης ισοπέδωσης προς τα κάτω; Σε μια χώρα, όπου δεν θέλουν να προσπαθήσουν για να φτάσουν τον πρώτο, αλλά αγωνίζονται για να τον φέρουν στα δικά τους μέτρα;». Συμφωνούμε πλήρως και προσυπογράφουμε.

Ο Σύριζα και ο κ. Τσίπρας βλέπουν μόνο τους Έλληνες επιστήμονες που διακρίνονται σε παγκόσμια κλίμακα. Και αναφέρονται επανειλημμένως στη διάκριση των ελληνικών πανεπιστημίων. Όμως, η πραγματικότητα είναι διαφορετική. Η μεγάλη πλειοψηφία των πανεπιστημιακών σχολών/τμημάτων προσφέρει χαμηλή έως μέτρια παιδεία.

Επίσης, η μεγάλη πλειοψηφία των φοιτητών αποφοιτά με λειψές και άχρηστες γνώσεις. Και πολλοί φοιτητές, επειδή είναι μισο-αγράμματοι, δεν μπορούν να αποφοιτήσουν από το πανεπιστήμιο. Αυτά τα αυτονόητα φαίνεται πως δεν μπορεί να τα καταλάβει η αριστερά. Και το ωραίο είναι πως όλη αυτή την κατάντια την ονομάζει «προοδευτική κατάκτηση».

Τρία είναι τα θανάσιμα αμαρτήματα της αριστεράς που κρατούν την παιδεία υπανάπτυκτη. Και είναι εγκλήματα διαρκείας. Συγκεκριμένα:

Πρώτον, οι καταλήψεις. Καταλήψεις, παρακώλυση μαθημάτων, καταστροφές εργαστηρίων και υποδομών κτλ., αποτελούν συνηθισμένο φαινόμενο εδώ και σαράντα χρόνια. Σε όλα αυτά, πρωτεργάτες είναι οι ακροαριστερές παρατάξεις, τις οποίες χαϊδεύει ο Σύριζα. Αυτή την εποχή διέπραξαν έναν ακόμη βανδαλισμό στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Δεύτερον, άρνηση αξιολόγησης και αξιοκρατίας. Σαράντα και πλέον χρόνια η αριστερά πολεμάει την αξιολόγηση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Το αποτέλεσμα είναι ότι από κάθε επίπεδο εκπαίδευσης (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, Πανεπιστήμιο), η μεγάλη πλειοψηφία των αποφοίτων είναι αγράμματοι ή μισο-αγράμματοι. Αυτό το γνωρίζουν και οι γονείς και η ελληνική κοινωνία, αλλά σιωπούν, μάλλον από συνενοχή.

Τρίτον, ο λαϊκισμός. Ο λαϊκισμός κυριαρχεί σε όλους τους τομείς. Και στην παιδεία. Ο Σύριζα πριν τις εκλογές του 2019 (παραδειγματικά): α) Ίδρυσε τριάντα επτά (37) νέα πανεπιστημιακά τμήματα, για λόγους πελατειακούς, αφού όλα ήταν αχρείαστα, β) Ο κ. Τσίπρας, ακολουθώντας το παράδειγμα του Ανδρέα Παπανδρέου, τον οποίο προσπαθεί να μιμηθεί αλλά δεν τα καταφέρνει, εξήγγειλε την κατάργηση των πανελληνίων εξετάσεων. Και το αμίμητο: Λίγο αργότερα, ο αρμόδιος υπουργός παιδείας δήλωσε ότι: «Ακόμα δεν γνωρίζουμε πως θα γίνει αυτό».

Η ποιότητα λοιπόν του εκπαιδευτικού συστήματος δεν κρίνεται από το 5% των αποφοίτων που είναι άριστοι και διαπρέπουν στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Κρίνεται από την ποιότητα του υπόλοιπου 95%. Και η συντριπτική πλειοψηφία αυτού του 95% αποφοιτούν μισο-αγράμματοι. Και γι’ αυτή την κατάσταση ευθύνεται, πρωτίστως, η αριστερά.

Αλλά ευθύνεται και η κυβέρνηση, που δεν προωθεί μεταρρυθμιστικές προτάσεις με μηδέν κόστος, όπως π.χ.: Η επιλογή σχολείου από τους μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου. Αυτό θα ξεχωρίσει την ήρα από το σιτάρι. Τα καλά σχολεία θα γεμίσουν μαθητές και τα άχρηστα θα αδειάσουν. Και τότε, οι εκπαιδευτικοί ή θα διορθωθούν για να έχουν μαθητές ή θα απολυθούν.

Μήπως η κυβέρνηση δεν τολμάει μια τέτοια μεταρρύθμιση, γιατί φοβάται την αριστερά, που θα ανέβει στα κεραμίδια;

Βέβαια, όταν ένας λαός φτάνει στο σημείο να εκλέξει έναν καταληψία για πρωθυπουργό, όλα τα άλλα είναι περιττά. Να το καταλάβουμε: Η αριστερά αντιδρά σε κάθε μεταρρύθμιση που βελτιώνει την παιδεία. Ενδιαφέρεται μόνο για το ξεχαρβάλωμα της παιδείας.

Παύλος Μάραντος

marantosp@gmail.com