Արխիվային նշում. Այս տեքստը գալիս է Nomika Epilekta-ի հին արխիվից եւ խնամքով պահպանվում է պատմական ու տեղեկատվական ընթերցման համար։
DOWN համախտանիշը նախկինում կոչվում էր մոնղոլիզմ։ Դա գենետիկ խանգարում է, որը բնութագրվում է ֆիզիկական տարբերություններով, ինչպես նաեւ մտավոր հետամնացությամբ։ DOWN համախտանիշ ունեցող երեխան ընդհանուր առմամբ ունի 47, ոչ թե 46 քրոմոսոմ։ Ճիշտ է, որ ավելի տարիքով կինը ավելի հավանական է, որ ծննդաբերի DOWN համախտանիշ ունեցող երեխա, քան ավելի երիտասարդ կինը։ Եթե կինն արդեն ունի մեկ DOWN համախտանիշ ունեցող երեխա, ավելի հավանական է, որ ունենա նաեւ մեկ ուրիշը։ DOWN համախտանիշ ունեցող երեխաները սովորաբար հաճելի են, չափազանց քնքուշ եւ հազվադեպ են անհնազանդ կամ ագրեսիվ, եւ նրանք չունեն նյարդային ճգնաժամեր կամ վարքային դժվարություններ։ DOWN համախտանիշի արդյունավետ բուժում չկա։ Ախտորոշումը կարող է կատարվել ամնիոցենտեզով կամ այլ նախածննդյան ախտորոշմամբ։
DOWN համախտանիշ ունեցող երեխայի, ինչպես նաեւ ընդհանրապես «հատուկ կարողություններ» ունեցող երեխաների ծնողները անցնելու են մի շարք հոգեբանական գործընթացներով՝ փորձելով դիմակայել սովորաբար առաջացող ցավին եւ զայրույթին։ Դոկտոր Էլիզաբեթ Կյուբլեր-Ռոսը նկարագրել է հինգ հոգեբանական փուլ, որոնցով «անցնում» է մարդը, երբ բախվում է տրավմատիկ փորձառության, որը կարող է նկարագրվել այնքան ցավոտ, որքան հենց մահը։
- Առաջին փուլը, որը նա անվանում է ժխտում, այն է, երբ ծնողները ժխտում են ցավոտ իրադարձությունը։ Օրինակ՝ չեն քննարկում այն, խուսափում են դիմակայել երեխայի կարիքներին կամ նույնիսկ լքում են խնդրահարույց միջավայրը։
- Երկրորդ փուլում զայրույթի բացասական զգացումը տիրում է ծնողներին՝ ագրեսիվության ախտանիշներով (սարկազմ, հեգնանք) եւ սեւեռուն մտքերով։ Օրինակ՝ ինչո՞ւ ես։ Ինչո՞ւ սա պետք է պատահեր ինձ։
- Երրորդ փուլում ծնողները զգում են տխրություն, ընկճվածություն, առօրյային մասնակցելու մերժում։
- Չորրորդ փուլում գործի է դրվում բարդ մեխանիզմ, երբ ծնողները սկսում են հույս ունենալ բարելավման, մի «հրաշքի», որը կլուծի խնդիրը։ Այս փուլում, օրինակ, նրանք կարող են աղոթել եւ խոսել Աստծո հետ։
- Վերջին՝ հինգերորդ փուլում, գործի է դրվում ընդունման մեխանիզմը։ Ծնողները սկսում են ընդունել «ոչ նորմալ» երեխայի ծննդյան ցավոտ փաստը։
Այս հինգ փուլերի գործընթացը գործում է որպես պաշտպանիչ, պաշտպանական մեխանիզմ, որպեսզի մարդը կարողանա հաղթահարել տրավմատիկ իրադարձությունը։ Անհրաժեշտ չէ, որ մարդը անցնի այս բոլոր հինգ փուլերով, քանի որ հաճախ տեսնում ենք, որ ինչ-որ մեկը դրանցից մեկը թողնում է հետեւում։
Կարեւոր է իմանալ, որ մեր ենթագիտակցությունը ստեղծում է այս պաշտպանական մեխանիզմները, որպեսզի մեր գիտակցական մասի համար հնարավորություն տրվի հաջողությամբ հաղթահարելու դժվարությունները։ Բոլոր փուլերը համարվում են նորմալ եւ կենսականորեն կարեւոր տրավմատիկ դեպքին դիմակայելու համար։
Շատ տարիներ մասնագետները կարծում էին, որ մոր տարիքը, 35-ից բարձր առաջին հղիության համար, կարեւոր գործոն է տվյալ համախտանիշից խուսափելու համար։
Ժամանակին ախտորոշման համար՝ կանխարգելման նպատակով, եւ երբ մայրը գտնվում է հղիության մոտ վեցերորդ ամսում, բժիշկները խորհուրդ են տալիս ամնիոցենտեզ, որպեսզի պարզվի վիճակը եւ մորը տրվի հղիության ընդհատման ընտրության հնարավորություն։
Վերջին տարիների հետազոտությունները նաեւ ցույց են տալիս, որ մոր շատ երիտասարդ տարիքը նույնպես բարձր ռիսկի գործոն է։ Կնոջ էստրոգենների ցածր մակարդակը, որոնք ներգրավված են մի շարք բարդ կենսաքիմիական մեխանիզմներում, վերջնականապես կարող է առաջացնել տրիսոմիա քրոմոսոմների 21-րդ զույգում։ 1980-ականների հետազոտությունները անդրադարձել են մոր գենետիկ կոդի հնարավոր ներգրավմանը, մինչդեռ հոր սերմնահեղուկի տեսակը եւ հենց հոր տարիքը պատասխանատու են երեխայի մոտ համախտանիշի առաջացման 25%-ի համար։
Եթե այս համախտանիշը ժամանակին, այսինքն կանխարգելիչ կերպով, չի ախտորոշվել, ապա ծնողները պետք է դիմակայեն իրենց երեխային, որը կունենա «հատուկ կարողություններ»։
Միշտ պետք է հիշենք, որ յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է իր յուրահատուկ եւ եզակի ձեւով ու ռիթմով։
DOWN համախտանիշ ունեցող բոլոր երեխաները կարող են կրթվել եւ լավագույն հնարավոր ձեւով մեծացնել իրենց կարողությունները։ Հետազոտությունները ապացուցել են, որ հետեւողականությամբ, համբերությամբ, սիրով եւ կրթությամբ այս երեխաները կարող են իրենց բանականության մակարդակը բարձրացնել 6-10 միավորով։ Երեխայի հատուկ դպրոցը, ինչպես նաեւ ծնողների համար մասնագետի կողմից խնդիրների ուղղորդումն ու մեթոդական մշակումը կբարելավեն երեխայի եւ նրա ընտանիքի կյանքի որակը։ DOWN համախտանիշ ունեցող երեխայի առաջընթացը կախված կլինի նրա մտավոր հետամնացության աստիճանից՝ համակցված նրա կրթության աստիճանի հետ։
Կարեւոր է հիշել, որ այն ընկալումը, որն ունենք «հատուկ կարողություններ» ունեցող երեխաների մասին, մեծ չափով կսահմանի նաեւ նրանց զարգացումը։
DOWN համախտանիշի համաշխարհային օրը մարտի 21-ն է
http://www.frodida.gr
Մեկնաբանություններ
Կիսվեք ձեր կարծիքով այս հոդվածի մասին։
Դեռ մեկնաբանություններ չկան։ Եղեք առաջինը։
Ուղարկել մեկնաբանություն